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20 comentarios:
Matache (1963), Define la Didáctica como el arte y la ciencia de la enseñanza o como la dirección técnica del aprendizaje.
Mi aporte en referencia a esta definición de la palabra Didáctica, es que la misma no se centra en ser una ciencia definida, sino que parte de ella se manifiesta como un arte dentro del proceso de la enseñanza y que la realza el educador y su visión como tal.
Definición:
Mattos (1974:24) y Mello (1974:34), destacan el carácter práctico y normativo de la didáctica como disciplina pedagógica. Su objetivo, el arte y la técnica de la enseñanza centrada en el aprendizaje.
Mastache (1963), define la didáctica como el arte y la ciencia de la enseñanza o como la dirección técnica del aprendizaje.
Amaro, R. (1997), Es la ciencia aplicada crítica-constructiva que coloca énfasis en la promosión de actitudes reflexivas.
Aporte, definición de Didáctica:
Con respecto a la definición de didáctica, ésta, está muy entrelazada con la educación y el proceso de enseñanza - aprendizaje, ya que la misma es una estrategia el cual utiliza el docente en el proceso de enseñanza - aprendizaje. La didáctica a parte de ser un proceso, es con ella que el docente puede de alguna u otra manera cambiar o por lo menos manejar un contexto de forma diferente en el aula, es decir, que el docente puede en un aula de clases estar dando un contenido y este contenido no lo entienden los alumnos, el docente puede de alguna manera valerse de estratégias (didáctica), para cambiar el contexto de la clase y así lograr el objetivo deseado.
Escudero (1980) Insiste en el proceso de enseñanza-aprendizaje: "Ciencia que tiene
por objeto la organización y orientación de situaciones de enseñanza-aprendizaje de
carácter instructivo, tendentes a la formación del individuo en estrecha dependencia de su educación integral".
En mi opinion, la didactica es un metodo eficaz que le permite al alumno captar de manera efectiva le enseñanza.
Según Maria Plai Molins (1997), define la didáctica como “disciplina que preside un campo semántico que le es propio y que posibilita una reflexión tendente a describir bajo que parámetros epistemológicos, científicos y de influencia social podríamos inscribirla; bajo que concepto educativo y social quisiéramos enraizarnos, con unos presupuestos teóricos que debería informar todos y cada uno de los actos (de los procesos) que tomen cuerpo en cada uno de los elementos que componen en campo semántico”.
En el análisis sobre el término didáctica se podria decir que es el campo de dominar, disciplinar, enseñar o instruir en el proceso educativo, el cual se ocupa de la codificación e integración de los aspectos teóricos metodológicos del proceso de la comunicación que tiene como propósito el enriquecimiento y el desarrollo del conocimiento del individuo.
Stocker (1965); utiliza el término didáctica para referirse a la teoría de la enseñanza de toda índole y en todos los niveles. Trata de principios fenómenos, formas preceptos y leyes de toda enseñanza sin reparar en ninguna asignatura en especial.
Según mi punto de vista la didáctica se puede decir que es una disciplina científico-pedagógica cuyo objeto de estudio son los procesos y elementos que existen en el aprendizaje.
Según bernrdino ocampo(2001), etimologicamente didáctica viene del griego didastékene que significa didas- enseñar y tékene- arte entonces podria decirse que es el arte de enseñar tambien es considerado una ciencia ya que investiga y experimenta, nuevas técnicas de enseñanza se basa en la biologia, sociologia filosofia.
Según Jaime Eugenio Toro Gaviria (2001), Es una disciplina de la enseñanza del conocimiento cuyo objetivo es el entendimiento,mediante unos principios pedagógicos encaminada a una mejor comprensión de las ciencias.
A mi parecer la Didáctica es un proceso de interacción que tiene como finalidad enseñar. ésta estudia numerosos recursos que permitan transmitir los saberes y conocimientos para así lograr una comprensión, asimilación y un aprendizaje.
DIDÀCTICA:
* Didáctica proviene del griego didaktike que significa “ENSEÑAR” y se define como la disciplina científico-pedagógica que tiene como objeto de estudio los procesos y elementos existentes en la materia en sí y el aprendizaje.
Entre tantas definiciones, una de las más simple y no menos acertada podría ser la de Fernández Huerta (1985, 27) quien apunta que la "Didáctica tiene por objeto las decisiones normativas que llevan al aprendizaje gracias a la ayuda de los métodos de enseñanza".
Por tanto podemos decir que la didáctica es la ciencia de la educación que estudia el proceso de enseñanza-aprendizaje con el fin de conseguir la formación del educando.
* Otra definición de didáctica serian las características de enseñanza que debe tener un profesor, para así llevar a cabo el objetivo de aprendizaje en los alumnos.
MASTACHE (1963) Define la didáctica como el arte y la ciencia de la enseñanza o como la dirección técnica del aprendizaje. De este modo la didáctica es para este autor algo vivo y funcional y no un recetario que esteriliza lo que es esencia vital y creador.
Según MASTACHE podemos decir que la didáctica es aquella ciencia aplicada para la enseñanza, para el autor es una técnica funcional y latente.
En Brasil MATTOS (1974:24) y MELLO (1974:34) destaca en el carácter practico y normativo de la didáctica como disciplina pedagógica. Su objetivo el arte y la técnica de la enseñanza centrada en el aprendizaje.
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