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13 comentarios:
El concepto más común para la palabra ¨formación¨ es ¨acción y efecto de formar¨. La gran mayoría de diccionarios de la lengua española la definen asi, y dicho concepto, ha sido más que todo utilizado en lo religioso y las milicias. Sin embargo, hay autores que han involucrado la formación al plano educativo y pedagógico, como es el caso de Rafael Flórez, quién lo expresa de la siguiente manera dentro de la pedagogía:
"El concepto de formación, desarrollado inicialmente en la ilustración, no es hoy día operacionalizable ni sustituible por habilidades y destrezas particulares ni por objetivos específicos de instrucción. Mas bien los conocimientos, aprendizajes y habilidades son apenas medios para formarse como ser espiritual. La formación es lo que queda, es el fin perdurable; a diferencia de los demás seres de la naturaleza, "el hombre no es lo que debe ser", como decía Hegel, y por eso la condición de la existencia humana temporal es formarse, integrarse, convertirse en un ser espiritual capaz de romper con lo inmediato y lo particular, y ascender a la universalidad a través del trabajo y de la reflexión filosófica, partiendo de las propias raíces".
Desde ésta perspectiva,la formación sería entonces el proceso por medio del cual asumimos como propios los valores característicos de la organización o comunidad a la cual se pertenece. Estos valores cuando se asumen debidamente crean la identidad corporativa de la sociedad.
"...El concepto de formación, desarrollado inicialmente en la ilustración, no es hoy día operacionalizable ni sustituible por habilidades y destrezas particulares ni por objetivos específicos de instrucción. Mas bien los conocimientos, aprendizajes y habilidades son apenas medios para formarse como ser espiritual. La formación es lo que queda, es el fin perdurable; a diferencia de los demás seres de la naturaleza, "el hombre no es lo que debe ser", como dedica Hegel, y por eso la condición de la existencia humana temporal es formarse, integrarse, convertirse en un ser espiritual capaz de romper con lo inmediato y lo particular, y ascender a la universalidad a través del trabajo y de la reflexión filosófica, partiendo de las propias raíces..."Segun Rafael Florez, disponible en (http://www.utp.edu.co/~chumanas/revistas/revistas/rev30/bravo.htm).
Desde mi punto de vista la formación, es un proceso en el cual el individuo, a través de sus diferentes experiencias va ascendiendo por medio de sus hablidades, conocimientos y aprendizajes, ya que estas, ayudan a que el mismo crezca como un ser social, capaz de defenderse de sus propias raíces y a su vez formando parte de un proceso enseñanza-aprendizaje, el cual permite que éste se forme y crezca profesionalmente a lo largo de su vida.
“formación es el eje y principio organizador de la pedagogía como disciplina es construcción y también es el propósito y resultado esencial de la enseñanza. Se refiere al proceso de humanización que caracteriza el desarrollo individual, a medida que el ser humano se apropia de la experiencia de la sociedad a través de la cultura y de la ciencia y participa en las practicas de sobre vivencia y convivencia de la comunidad de la que hace parte”. (Rafael Flores Ochoa).
Desde mi perspectiva formación es un aprendizaje innovador y de mantenimiento, organizado y sistematizado a través de experiencias planificadas, para transformar los conocimientos, técnicas y actitudes de las personas.
Rafael Flórez, expresa el concepto de formacion de la siguiente manera dentro de la pedagogía:
"El concepto de formación, desarrollado inicialmente en la ilustración, no es hoy día operacionalizable ni sustituible por habilidades y destrezas particulares ni por objetivos específicos de instrucción. Mas bien los conocimientos, aprendizajes y habilidades son apenas medios para formarse como ser espiritual. La formación es lo que queda, es el fin perdurable; a diferencia de los demás seres de la naturaleza, "el hombre no es lo que debe ser", como decía Hegel, y por eso la condición de la existencia humana temporal es formarse, integrarse, convertirse en un ser espiritual capaz de romper con lo inmediato y lo particular, y ascender a la universalidad a través del trabajo y de la reflexión filosófica, partiendo de las propias raíces".
Silmara Marchena
Con la ayuda de la información consultada por mis compañeros y sus interpretaciones individuales de la misma, puedo llegar a definir la Formación como un proceso humano complejo donde se adquiere desarrollo, aptitud o habilidades en lo físico y lo moral, con la finalidad de que el hombre pueda crecer y progresar de manera integral en cada ámbito de su existencia.
Silmara Marchena
“…La formación humana tiene que ver con el desarrollo del niño o niña como persona capaz de ser creadora con otros de un espacio humano de convivencia social deseable.
Por eso la formación humana del niño o niña como tarea educacional, consiste en la creación de las condiciones que guían y apoyan al niño o niña en su crecimiento como ser capaz de vivir en el autorrespeto y respeto por el otro, que puede decir no o si desde si mismo, y cuya individualidad identidad y confianza en si mismo no se fundan en el oposición o diferencia con respecto a otros, sino que en el respeto por si mismo, de modo que puede colaborar precisamente porque no teme desaparecer en la relación…”
Humberto Maturana R. (1997)
La formación desde el punto de vista educacional es guiar durante el proceso de aprendizaje a crear la propia identidad de un individuo, interiorizando valores, conductas, disciplinas y aprendizajes, respetando la perspectiva de otros.
Formación según el Diccionario de la Real Academia Española es la acción y efecto de formar o formarse, lo cual dentro de un contexto educativo viene referido a adquirir desarrollo, aptitud o habilidad en lo físico o en lo moral; formar es educar, adiestrar.
Existen diversas y variadas concepciones e interpretaciones del término, aquí se presentan algunas reseñas de distintos autores:
• Gadamer (1997): “Formación se utiliza en el campo educativo como aquello que se promueve en el alumno, en los profesores, investigadores. En un sentido alemán, la formación es el modo específicamente humano de dar forma a las disposiciones y capacidades culturales del hombre”. Para Gadamer el hombre no es por naturaleza lo que debe ser, como decía Hegel. Por ello, necesita de la formación, para elevarse a la generalidad y superar así la singularidad. Alguien no formado es aquel que no es capaz de apartarse de si mismo. Con la formación lo que se procura en esencia, es la búsqueda de la condición humana desde la capacidad que tiene el ser de formarse y de hacerse, mediante el aprendizaje y la propia experiencia.
• Díaz Barriga: “La formación es una actividad eminentemente humana por medio de la cual el hombre es capaz de recrear la cultura. Se trata de una apropiación histórica que sólo el hombre puede efectuar sobre los productos de su tarea”.
• Gonzalo Jaramillo Delgado y Víctor Alonso Molina Bedoya (Artículo: “La Formación, la Práctica Formativa y la Educación Física. Un caso”. Julio, 2003): “Por práctica formativa se comprende la acción que procura que los hombres descubran sus posibilidades, integrando la formación de las personas en la globalidad de sus aspectos educativos, instructivos y desarrolladores de la vida en su propio mundo”. “Para el caso de la educación, tanto el saber-hacer como el saber-formar, tienen como fundamento la competencia práctica, la cual busca enfrentar al estudiante a las necesidades de un contexto social dado y potenciar sus capacidades creativas e innovadoras para explicitar los saberes aprendidos. Procura que los hombres descubran sus posibilidades y las puedan potenciar, lo que deja en claro que no se reduce solo a la acción que busca del desarrollo de habilidades o destrezas necesarias para un desempeño”. Entonces concluyen que “la práctica formativa integra como proceso las dimensiones del ser, del saber y del saber hacer. Su compromiso es con el desarrollo humano total e integral”.
Bibliografía:
http://www.efdeportes.com/efd62/format.htm
http://educar.jalisco.gob.mx/04/4sandi.html
http://www.scielo.cl/scielo.php?pid=S0718-07052007000200008&script=sci_arttext
Sintetizando lo que aportan los autores reseñados, puedo decir que la formación es un proceso humano complejo y muy completo donde se presenta, por medio del aprendizaje y la experiencia, la adquisición de conocimientos, habilidades, aptitudes, valores, cultura, etc. y el perfeccionamiento de capacidades y potencialidades del hombre (nombre genérico), en su condición libre, para desenvolverse efectivamente dentro de su realidad, articulando competencias prácticas y teóricas en todo contexto en el que se encuentre. El hombre, entonces, se forma para crecer y progresar de manera integral en cada ámbito de su existencia, sea social, familiar, académico, laboral, espiritual, etc., y busca una constante transformación y evolución del ser, del saber y del hacer, donde además interviene la capacidad creativa e innovadora del individuo, como parte del proceso reflexivo de la formación.
Hennys Márquez
De los aportes hechos por mis compañeros, puedo extraer que el factor de desarrollo moral y de valores es esencial en el proceso formativo, pues para el ser humano, el crecimiento espiritual e intelectual están altamente relacionados, por lo menos desde una perspectiva pedagógica, donde se ve al individuo de manera integral, y se refuerzan sus conocimientos y habilidades dentro del marco de unos valores propios de su cultura, que le permitan ingresar a la sociedad a la que pertenece de un modo más eficaz.
Hennys Márquez
"...Fundamentada en la concepción que emana del proyecto educativo;Su objetivo: el crecimiento personal y grupal.Acoge a todos y a cada uno de los miembros de la Comunidad Educativa;Se realiza a través de las estructuras organizativas.Basada en la reflexión sobre la práctica y para avanzar en la práctica..." Disponible en ( http://amaraberri.org/files/concepform.pdf.)
Desde mi punto d evista y tomando en cuenta el artículo citado anteriormente, la formación es un proceso continuo en el ser humano el cual, ayuda al crecimiento personal y grupa, basada en una organización, a través de la cual el individuo necesita de la práctica para verificar de una manera mas formal el proceso de enseñanza-aprendizaje, el cual es aplicado a cada uno de los seres que habitamos en una comunidad para obtener una formacion como ser social.
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